2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。《意见》提到，“加快推进家庭教育立法，密切家校联系，加强家庭教育指导，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。”

2019年3月29日上午，《江苏省家庭教育促进条例》在江苏省十三届人大常委会第八次会议上审议通过，将于6月1日起施行。《条例》指出，家庭教育应当坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，传承和培育良好家风，促进未成年人德智体美劳全面发展。

《江苏省家庭教育促进条例》的制定，是落实习近平总书记重要讲话精神的扎实举措，对促进我省未成年人健康成长、增进家庭幸福和社会和谐稳定以及提升民族整体素质具有重要意义。

《江西省家庭教育促进条例》正式实施，条例规定监护人不得加重未成年人学习负担，禁止家庭暴力。2016年5月，重庆市通过了我国内地第一部家庭教育地方性法规《重庆市家庭教育促进条例》。此后贵州、山西、江西等省份相关条例相继通过，2018年11月，《江苏省家庭教育促进条例（草案）》公布。

数据显示近八成的家庭是祖辈参与教养的。这是中国家庭教育的独特的现象，是世界范围内其他国家较少出现的。祖辈参与教养的家庭如何发挥祖辈和父辈的教育优势？听听专家们的建议和支招吧。朱永新：发挥各自优势构建家庭教育共同体。刘秀英：尊重老人并关注他们的心理需求。孙云晓：学习做父母是最好的成长。完整的家庭教育需要三代人的良性互动，充分发挥父母的主体责任，祖辈适当参与和支持，尊重儿童的权利，三代人相互学习共同成长，缔造幸福而完整的家庭。