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2021-12-27     来源:光明日报

家庭、学校和学生的关系,可以用等腰三角形做比喻:学生是顶点,家庭和学校是底边的两个点。命题是:底边越长,顶点越低;底边越短,顶点越高。家庭和学校距离越远,学生的发展水平越低;家庭和学校的距离越近,学生的发展水平越高。这种共同的愿景是构成家校合作、亲师协同的基础。

2021-12-27     来源:南方教育时报

家庭教育是因人、因性、因才施教。在孩子18岁前,尊重、宽容孩子是家长的教育智慧。家长要在宽容的基础上对孩子的行为进行有条不紊地规划,培养孩子生活的知识、学习的愿望和动力,这比学多少知识更为重要。

2021-12-27     来源:搜狐网

我们的学校和家庭需要联手,去注重“扬长”而不是“补短”教育,努力发掘孩子的潜能和智力强项,学校共性教育必要的“补短”,应与家庭个性教育执着的“扬长”相结合,才是最好的合作。让孩子成为“最好的自己”,这才是教育的成功。提升家庭教育的专业化水平,提高家长的教育素质,是优化中国教育的必由之路。