贵州省儿童发展规划（2021-2025年）（节选）

 

（三）儿童与教育

14.推进学校家庭社会协同育人。加强家长学校、家长委员会建设，普及、推广家庭教育知识和经验。加强家园、家校协作，推动教师家访制度化、常态化。加强对社会培训机构的监管，规范社会组织提供的培训。支持儿童参与日常生活劳动、生产劳动、专题调研、研学旅行等各类实践活动，倡导儿童参与与其年龄、智力、身心健康状况相适应的志愿服务、社会公益活动。发挥群团组织的育人作用，形成学校、家庭、社会协同育人合力。

（五）儿童与家庭

主要目标：

　　1.支持家庭生育养育的法规政策体系基本形成。

　　2.建成覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，城市社区和行政村家长学校或家庭教育指导服务点覆盖率分别达90%和80%。

　　3.培养家庭教育指导专业队伍，提升家庭教育指导服务专业化水平。

　　4.家长学校、家庭教育指导服务站点每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动。

　　5.发挥家庭立德树人第一所学校作用，培养儿童的好思想、好品行、好习惯。

　　6.尊重儿童主体地位，保障儿童平等参与自身和家庭事务的权利。

　　7.教育引导父母或其他监护人落实抚养、教育、保护责任，树立科学育儿理念，掌握运用科学育儿方法。

　　8.培养儿童成为好家风的践行者和传承者。

　　9.增强亲子互动，建立平等和谐的亲子关系。

　　10.提升家庭理论和实践研究水平，促进成果转化应用。

　　策略措施：

　　1.完善支持家庭生育养育的法规政策体系。推进家庭教育法律法规的实施。健全积极生育支持政策体系，优先支持和保障困境儿童及其家庭。提高优生优育服务水平，增加优质普惠托育服务供给，推进教育公平与优质教育资源供给，落实生育休假制度，保障女性就业合法权益。提高家庭服务智慧化和数字化水平。鼓励用人单位实施弹性工时、居家办公等灵活的家庭友好措施。

　　2.加强覆盖城乡的家庭教育阵地和队伍建设。依托家长学校、村（社区）公共服务设施、妇女之家、儿童之家等设立家庭教育指导服务站点，统筹家庭教育指导服务工作。建设家庭教育信息化共享平台，开设网上家长学校和家庭教育指导课程。中小学幼儿园健全家庭教育指导服务工作制度，将家庭教育指导服务纳入学校工作计划和教师业务培训，大幅提升家长学校规范化建设水平。发展壮大家庭教育专职工作者、专家、志愿者、“五老”、优秀家长等队伍力量。依托高等学校或互联网平台，建立家庭教育指导者培训基地，系统培训家庭教育指导服务队伍。

　　3.强化对家庭教育服务的支持。推动将家庭教育指导服务纳入政府购买服务指导性目录，培育家庭教育服务机构，推动实现普惠享有。加强对家庭教育服务机构和从业人员的管理，研究制定服务质量标准，加强家庭教育服务行业自律，规范家庭教育服务市场。支持社会工作机构、志愿服务组织和专业工作者依法依规开展家庭教育指导服务。

　　4.开展家庭教育指导服务。家庭教育指导服务站点依据《全国家庭教育指导大纲》开展多种形式家庭教育指导服务。村（社区）支持协助家庭教育指导服务站点开展家庭教育指导服务。鼓励机关、企事业单位和社会组织开展家庭教育指导服务。支持公共文化服务场所开展家庭教育指导活动。利用多种媒体大力开展家庭教育知识宣传。

　　5.落实家庭教育立德树人的功能。引导家长将立德树人作为家庭教育的首要任务。引导儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，厚植爱党爱国爱社会主义情怀。引导儿童学习中华民族优秀传统文化，增强法治意识和社会责任感，培养儿童的好思想、好品德、好习惯。帮助儿童开拓视野、认识社会，从小学会做人、学会做事、学会学习。

　　6.尊重儿童的主体地位和权利。引导家长贯彻以儿童为本的理念，根据儿童身心发展规律合理安排儿童的学习和生活，增加体育锻炼、同伴交往、亲子活动等时间，尊重儿童的知情权、参与权，重视听取并采纳儿童的合理建议、意见，鼓励自主选择、自我管理和服务，支持儿童参与力所能及的家务劳动、劳动实践、社会实践。

　　7.增强监护责任意识和能力。加强宣传教育培训和家庭教育指导服务，帮助父母或监护人树立科学育儿观念和正确成长观，掌握家庭教育知识和科学育儿方法，熟悉有关监护的法律法规。加强对家庭落实监护责任的支持、监督和干预，根据不同需求为家庭提供分类指导和福利保障。

　　8.用优良家风培养熏陶儿童。广泛开展好家风宣传弘扬活动，推出系列家风文化服务产品。教育儿童传承尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、亲子平等、邻里团结的中华民族传统美德，践行爱国爱家、向上向善、终生学习、绿色生态、共建共享的家庭文明新风尚，养成文明健康的生活方式和消费模式。

　　9.构建和谐、平等的亲子关系。倡导亲子平等观念，教育引导父母或其他监护人尊重儿童权利。引导家庭开展各类亲子活动，加强亲子交流，增加陪伴时间，提高陪伴质量。指导帮助家庭调适亲子关系，缓解育儿焦虑，化解亲子矛盾。动员各类公益性设施和场所、城乡儿童之家等为开展家庭亲子活动提供条件。

　　10.加强家庭领域理论和实践研究。以省哲学社会科学规划项目、省教育规划课题等为载体，积极组织专家学者开展家庭领域课题研究，完善家庭建设理论体系，加强理论成果转化运用。推动建设省级新型特色智库，加强与高等学校、研究机构合作，开展家庭领域的社会调查和政策研究。支持有条件的高校、职业院校设置相关专业课程，培养专门人才。