小宇从小天资聪慧，虽然不怎么努力，但是学习成绩一直较好，父母也不怎么操心小宇的学习。到了初中后，小宇还是像小学一样学习，可是第一学期结束的时候，小宇的成绩就掉到了班级的后面，父母这才着急了。仔细询问之下，小宇才说初中老师上课讲太快，有点听不懂了。
　　小宇的父母找到了老师了解情况，老师问小宇是否知道是什么原因导致学习的倒退。小宇摇头，表示不知道。
　　于是，老师就把课本拿出来，翻到了第一单元，问小宇某个知识点，小宇却答不上来，老师又翻到第二单元，问小宇某个知识点，小宇能说出来一点，却还是讲不明白。
　　老师告诉小宇和小宇的父母，为什么小宇的成绩会下降的这么快，是因为前面的知识点漏洞太多。
　　为什么前面的知识点漏洞太多会导致小宇后面听不懂课呢？
　　孩子上课的时候，65%到85%之间的东西孩子都必须是已知的，然后新知只能占15%-35%，这样孩子才能听得懂，如果新知一旦它的比重超过了35%，孩子就跟听天书一样，听不懂，自然也跟不上老师的节奏了。
　　为什么会出现新知比重超过35%的情况呢？那必然是以前欠的债啊！
　　小宇在小学的时候学习不是太认真，但是小学的知识内容少，考试简单，小宇凭着一股聪明劲儿，也能考得不错。
　　但是到了初中后，课程增多了，知识点增多了，难度增加了，如果还是像小学那样去学习，肯定是不行的。
　　很多知识的学习都是一环扣一环的，尤其是数学之类的学科，有一个基础环节不会，以后涉及这个环节的内容根本无法学下去的。
　　所以，如果以前欠的债太多，对于孩子来说新知就更多，自然就听不懂老师的课了。
　　这个时候该怎么办呢？那就只能还债了。
　　倒一下车，回到没掌握的知识点那里，把不会的知识点补起来。只有这个办法，没有捷径可走！
　　注意：在补缺的过程中一定要注重补基础知识！
　　只有把以前没掌握的知识补起来了，新知控制在35%之内，孩子上课才能听得懂。
　　当然，在补缺的同时，也不能放弃正在进行中的课，如果因为听不懂就不听了，那这些知识点又会成为新的漏洞，影响后面的学习。
　　所以，家长要告诉孩子，对于新课一定要做到提前预习，预习过程中把自己搞不懂的知识点画出来，课上重点去听，这样不容易走神，学习的效率也会高很多。
　　课堂上有不懂的，课后要及时问老师或者同学，在孩子回家后，家长也要问一问孩子当天知识掌握的情况，并且督促孩子及时复习。
　　学习是一个持续、连贯的过程，每个科目的学习都具有前后连贯性。如果孩子在学习过程中其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后造成听不懂老师讲的课。所以家长一定要重视孩子的知识掌握情况，及时提醒孩子查缺补漏！